本文中，北京朗阁小编将为大家讲述如何充分地利用Youtube*口语

近几年，国内出现了好一些英语口语学习手机程序，吸引了不少英语初学者和爱好者使用。这些手机程序*的课程，通常价格低廉，时间跨度比较长，乍看起来，是挺值的。但是根据笔者观察，一段时间下来，使用者们的英语口语水平并没有什么显著的*，并不能有效地运用英文表达。除去使用者自身学习积极性的原因，北京朗阁小编认为这类手机程序不能很好地*口语的原因有几个：

 

 

，英语知识碎片化。为了增加用户粘性，这类产品的设计者们经常会跳过“枯燥”的基础部分，直接进入“高级”的表达，方便用户 “即学即用”。殊不知，这种揠苗助长的方法，会让用户如履薄冰，似懂非懂，遇到稍有不同的情况，就不懂怎样表达；

 

第二，中英对照。这个方面本身无可厚非，*人学英语当然需要有中文对照。但是，这种一按即有的中英对照，其实是帮助使用者偷懒，让人有一种“原来如此，下一个”的感觉，也就是所谓的蜻蜓点水，走马观花；

 

第三，话题广泛化。为了*持用户的新鲜感，这类程序每天课程的话题都是不同的，从自然科学到人文科学，从浩瀚宇宙到量子物理，让用户不停地追赶，永远觉得自己学不够，但一段时间下来，也不知道自己学了什么；第四，材料*守。为了*证课程的*感，口语材料选择通常比较*守。同时，所用的表达会很谨慎，生怕被挑错。

 

针对上面情况，笔者认为，要*英语口语，可以充分地利用Youtube资源。作为全球大的视频网站，Youtube在英语学习上可以称得上是宝库。因为各种原因，国内用户需要翻墙才能使用Youtube，很多的学习资源得不到充分利用。这里笔者分享一下使用Youtube资源的经验。

 

一． 的英语学习频道

 

相比起国内“知识付费”概念盛行的环境，外国人对于知识分享的理解看起来有点“傻”。很多的Youtube博主（又称Youtuber）会定期免费分享十分专业的知识。另外，有部分Youtube频道属于组织化运营，不定期上传精彩的教学视频，其内容之丰富，讲解水平之高，经常让人忘记这个其实只是推广课，又或者，听完这个推广课，几乎不需要再付费听正课了。

 

二. 字幕自动生成与合成

 

Youtube网站自带语音识别和字幕自生成程序，只需要点击每个视频右下角个图标，即可生成即时字幕，再按旁边齿轮图标，可以选定*翻译语言（如英语）。部分制作较精良的Youtube视频，比如Adam老师这种，或者TED讲座，VOX新闻等，作者一般同时上传了制作好的字幕文件。点击字幕图标，程序会自动匹配原字幕文件。

 

如果作者没有上传字幕文件，点击字幕图标后，Youtube会通过语音识别，生成即时字幕。只要视频中的英语发音较标准，即时字幕的正确率是十分高的。

 

三．从一个特定领域出发

 

Youtube博主来自全球各地，视频话题十分广泛。可以说，所有人都可以在上面找到自己感兴趣的内容。兴趣，是好的老师，如果可以从自己感兴趣的英语视频出发，口语学习也会事半功倍。拿笔者自身经验来说。从大学时期开始，笔者开始迷上三维特效软件，业余时间很大一部分是花在软件学习上。因为国内同类资源的缺乏，还有整体水平不足的问题，很多新的软件技术只能通过寻找国外视频来学习，而Youtube自然是首选。一开始听全英的讲解，当然是十分吃力的。但是这个过程逼着自己去查找各种词汇，同时也会不自觉地吸收着作者的术语表达，久而久之，相关的口语表达就会熟练于心。还记得一次参加国外软件*的技术分享会，笔者竟然能很自然地用英语与之交流技术问题，自己也感到神奇。不得不感叹这种“不自觉”的持续学习力量。

 

有时候要*英语口语，并不需要一直盯着英语本身。

 

四. 评论区

 

相信许多人都有这种感觉——课堂上学习的英语，跟外国人讲的英语是两回事。这种感觉只能说对了一半。首先，native speaker所讲的英文是基于标准的英语语法的，但是受到人文环境和当时热点的影响，日常英语使用中会夹杂了很多新词新表达。而这些新词，通常是课本上，或者各种在线课程是看不到的。而这些新词和表达，经常可以在Youtube视频的评论区上看到。比如下面这一段评论，来自NBA当红球星斯蒂芬库里的一档名人交谈节目，文字大意如下：“能不能采访一下你的队友，特别是克莱（另一位神投手），那将会很棒。”而这里的dope，本身是不好的词，但是近年来，这个词在美国年轻人中流行开来，基本与awesome，amazing同义。

 

 

总的来说，英语学习资源固然有优劣之分，而口语的*，终还是取决于学习者的专注程度。利用Youtube作为学习平台，沉浸于英语环境，能让口语运用更准确与地道。