本文中，北京朗阁小编带大家一起来探讨一下雅思写作如何系统的准备。雅思写作如何系统的准备三大点。

本文中，北京朗阁小编带大家一起来探讨一下雅思写作如何系统的准备。我会分为三个大点带大家来说，今天带大家来讨论第二大点2.Preparation for Task 1 

 

要想写作分数高，评分标准少不了。首当其冲，烤鸭们就应当看看官方希望我们能达到什么样的水平。小作文的评分重点在4个方面：任务的达成（TASK ACHIEVEMENT），连接于衔接(COHERENCE AND COHESION)，词汇资源(LEXICAL RESOURCES)以及语法的准确以及多样(GRAMMAR ACCURACY AND RANGE)。

 

• 任务的达成（TASK ACHIEVEMENT）

A类的小作文涉及到数据类的线图、柱图、表格、饼图，以及图像类的流程图和地图。而无论哪种数据图，都可以按照是否出现年份的变化分成两类：动态数据图（出现时间的推移）以及静态数据图（出现单个年份或者并不出现年份）。以数据分析类题目为例，烤鸭们在读题干的时候是否注意到一句话：Summarize the information by selecting and reporting the main features and make comparison where relevant.也就是说考生们在写作时应紧抓两点：一个是分析主要特征，一个是作出比较。无需将所有的数据都写出来，这样会形成流水账，也不符合评分标准的要求。

 

我们应该更多的去关注所展现出来的主要特征（动态图更多地关注趋势的变化，而静态图更多地抓数据的大小的rank）。另外，详细分析数据时，考生们应着重数据之间的比较：动态图不仅可以有点与点之间的大小比较、倍数比较，还可以有段与段之间的比较（当然这个“段”可以是不同时间段的比较，也可以是同一个时间段中两个相似事物的比较）；静态图中没有时间的推移，自然无法去写上升、下降、持平和波动的趋势的改变，但也因其有了不同维度（例如性别，年龄，运动项目，行业等），可以去进行其他的维度的排名，可以比较之间的差异性。总而言之，主要特征和相互比较是重中之重。

 

• 连接与衔接(COHERENCE AND COHESION)

在连接和衔接这项评分标准上，考生们至少要达到两个层面：段与段之间的衔接，句子与句子之间的衔接。先说段与段之间的衔接，你需要思考的个问题就是：你按照何种逻辑进行的分段？如果遇到的是多种图形的组合图（例如线表组合图），烤鸭们很自然的分段就是按照图形进行分段（例如线图一段，表格一段）。在切换图形写作时可以出现一些hook words，例如说：as can be seen from the second chart, …; from the second graph, we can see that …; 如果遇到的是纯某种图形（如纯线图或者纯柱图），则可以按照你的分段逻辑写hook words：如时间的推移：when it entered the 1970s，…, 如维度的跨越，as for …, in terms of …, with respect to …；如果遇到的是流程图（flow chart）,连接词更多的是in the first stage; sth. be done, waiting to be done; in the following stage, …; when the step is finished, sth. Be done; etc..

 

• 词汇资源(LEXICAL RESOURCES)

词汇的资源就像发动机上的一颗颗小螺丝，少了螺丝发动机就难以发动。值得开心的是雅思写作之TASK 1的词汇资源的储备来的更容易一些。动态图讨论重心在于趋势的比较，要用的词无非就是围绕着升、降、平、波来进行。例如：

	上升	下降
缓慢	climb	Slide, dip
一般	Increase, grow, rise, escalate 匀速上升	Decrease, decline, fall, drop, shrink
*	Soar up, surge up, mount up	Plummet, plunge

 

• 缓慢地，小幅度地 Slowly, slightly, moderately, marginally, modestly, gently
• *地，大幅度地 Noticeably, notably, Markedly, significantly, considerably
• 极值

极大值：Reach the top/peak/apex/summit at… in 年份（此处peak为名词）

Peak at  (此处peak为动词)

极小值：Fall into the bottom at， Hit the bottom at， Reach the nadir at …

• 反弹Recover soon ；With a recovery soon；Rebound ；Climb back/rise back/soar back
• 回落Fall back/drop back/roll back
• 持续上升Continue to rise up ；Experience a continuous/consecutive growth
• 波动着上升Maintain/present an upward trend, with/despite several violent/gentle fluctuations over the period. 剧烈的波动/些微的波动；Experience a fluctuating increase/decline
• 持平Maintain the same at；Maintain stable at ；Stabilise at ；reach the plateau at；下持平 level out at/level off at
•  

静态图的词汇储备则以数值之间的rank比较为重心，需要的词汇储备则是倍数表达，排名之类的，例如：rank first, rank in the first place, … followed by …, … which is more than three times as much as that of …, fourfold/tenfold。

 

总而言之，巧妇难为无米之炊，基础词汇的储备是必不可少的。

 

• 语法的准确以及多样(GRAMMAR ACCURACY AND RANGE)

有了词汇的储备之后，并没有万事大吉。句式的准确以及多样成了TASK 1的后一个拦路虎。对于小作文来说，很多的烤鸭的句子的准确性都败在了时态的准确性上。永远记住*的准则：时态永远取决于时间。如果时间是1960，1980和2000，自然简单直接用一般过去时就好。注意是一般过去时，而不是过去进行时。如果想表达一直持续上升的状态，应当使用keep increasing而不是was increasing；如果时间是1960，2000和2040，时态会稍微复杂一些，1960年-2000年用一般过去时，而2000年以后应当使用对于将来的预测。例如：the number is predicted/projected/expected to do, it is predicted that。